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The Immediate Method
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The Immediate Method explained to students
Vidéos sur la "Méthode Immédiate"

1. The Immediate Method explained to students and to Japanese teachers
  Japonais Langue Étrangère 
Cours de Meiko Ikezawa à Jussieu (日本語字幕付き)
part 1/2
part 2/2

This video shows an actual class of Japanese as a Foreign Language at Paris 7 University. The teacher explains the rationale behind strategic choices of the Immediate Method: choice of linguistic content, regular individual conversation testing during class-time, Progress Sheet. The video shows how these are put into practice. Students give their opinion (Japanese subtitles).
This 13 min. video works great to explain to students what will be expected from them. It is very efficient to show it during the first class: students immediately grasp the method. When they see French students going through conversation tests, they are also relieved to see that what is expected of them is not a flawless performance, but simply to be able to conduct a real, meaningful, two-way conversation.

Cette vidéo de 13 minutes présente le cours que Meiko Ikezawa a mené à Jussieu en 2000-2001, en adaptant la Méthode Immédiate à l’enseignement du japonais langue étrangère. On y trouvera plusieurs tests de conversation, le déroulement complet du cours, et des explications en japonais sur les fondements de la Méthode Immédiate. Les parties en français sont sous-titrées en japonais. Nous vous conseillons de montrer cette vidéo à vos étudiants de FLE pendant le premier cours. Cela les amuse beaucoup de voir des étudiants français qui apprennent le japonais, et surtout, cette vidéo leur permet de comprendre rapidement et concrètement le système de classe avec lequel ils vont eux-mêmes apprendre le français.

 
2. Français Langue Étrangère
Le premier test de l'année (au 2ème cours)(日本語字幕付き)
Classe de Bruno Vannieuwenhuyse à l'université d'Osaka (non-spécialistes).Cette courte vidéo donne une idée de la manière dont on peut mener une conversation de deux-trois minutes dès le tout début de l’année scolaire, avec des débutants complets. Ce test s’est déroulé au second cours : l’étudiant que nous voyons dans cette vidéo n’avait  étudié le français que pendant deux heures. Le contenu de ces deux premiers cours correspondait à ce qu’on trouve maintenant  dans les leçons 2 et 5 de la version BASIQUE.
 
3. Français Langue Étrangère
Déroulement d'une classe en deuxième année (classe de Bruno Vannieuwenhuyse à l'université de Kyoto, non-spécialistes). 
part 1/2
part 2/2
Cette vidéo de 14 minutes, tournée et montée par Michel Drigues, présente, segment par segment, le déroulement d’une leçon sur le thème « Vous dormez combien d’heures par nuit » (leçon 24 de la version AVANCÉE). Elle présente aussi des tests de conversations sur ce thème et sur d’autres thèmes.

4. Français Langue Étrangère
Une autre classe de non-spécialistes (seulement un cours de 80 minutes par semaine). Classe de Nicole Massoulier-Nogami au collège de Technologie de Numazu.
Cette vidéo d’une dizaine de minutes présente un cours de milieu d’année dans une classe de non-spécialistes. Il s’agit d’étudiants de technologie qui n’ont qu’un seul cours de français par semaine. Cette vidéo détaille précisément le déroulement d’une leçon, segment par segment, et présente les conversations que les étudiants ont entre eux à la fin du cours (CdlC version BASIQUE, leçons des p. 75 à 86).

5. Français Langue Étrangère
Tests de fin de première année et tests de deuxième année (Classe de Bruno Vannieuwenhuyse à l'université de Kyoto, non-spécialistes).
Cette vidéo montre plusieurs tests de fin de première année. Elle donne une idée du niveau qu’on peut attendre des étudiants à ce stade, ainsi que des différentes formes que peuvent prendre les conversations (à deux, trois ou quatre personnes). On y voit aussi comment les étudiants utilisent la métacommunication (« Comment on dit... », etc.). Cette vidéo présente ensuite des conversations menées par des étudiants de deuxième année.

6. Allemand Langue Étrangère
Tests de conversation de Bertlinde Vögel à l'université d'Osaka (6ème et 12ème cours dans une classe de non-spécialistes).
Cette vidéo de 5 minutes présente des tests de conversation de Bertlinde Vögel à l'université d'Osaka (6ème et 12ème cours dans une classe de non-spécialistes, à l’Université d’Osaka). Bertlinde Vögel est la co-auteur du manuel "Gespräche im Unterricht", qu’elle utilise dans ses classes.

 


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